本报讯 为了适应教育改革和实施九年义务教育的需要，江苏省中小学教学研究室和江苏教育出版社合作编写出版了江苏义务教育六年制小学数学教材，如今这套教材以其切合实际、注重能力培养而受到江苏广大师生的欢迎。
该套教材的编者在认真总结了省内外小学数学教学改革的经验和江苏省小学数学的教改成果，分析现行教材和进行教学实验的基础上，既遵循小学数学教学大纲精神，又不拘泥于大纲的知识点顺序。该教材从一九九三年开始试行，便得到了江苏省广大师生的好评和欢迎。使用范围逐步扩大，普及全省各市县小学。从一九九三年的十万册起，到一九九九年秋季总印数已达二百七十七万余册，一九九九年秋季小学一年级的用书已达一百零五万册。
抱着切合江苏小学数学教学实际，有利于学生成长的宗旨，教材的编写者对教学内容的选择和组织作了独具匠心的处理。诸如注重“双基”的落实，坡度的均匀合理；重视数学活动和提示数学知识发生的过程；加强对学生思维能力的培养，引导学生主动地构建认知结构；注意渗透数学思想方法和现代数学观念；适当强化代数思想，降低应用题的难度；较好地解决了与初中数学教学内容的衔接等，可谓科学性（包括系统性、连贯性）、思想性和教育性的统一。
又讯继苏教版小学数学教材编辑出版之后，苏教版小学语文教材的编写工作也已圆满完成，并经江苏省及国家有关部门审查通过。一九九九年秋季小学一年级征订用书已达一百一十余万册。
 |
